《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言部分指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”这段话非常清楚地说明了儿童语言学习和发展对于其全面发展的意义。

为了提升教师语言活动的组织与指导能力，12月23日上午，殷华街幼儿园语言教研组开展了本学期第四次语言教研活动。大家相约多功能厅进行深度教研，在观摩教学中研讨教学策略，共同提高。

本次教研活动由孙张劲老师担任本次语言教研的主持人，为老师们介绍本次教研的活动流程。

孙张劲老师带来热场游戏《抓鸭子》，“抓鸭子，抓几只……”大家在游戏中认真倾听，并及时反应，在轻松的氛围中，我们的教研活动正式开始。

“听，这是谁的声音？”纪艳媚老师在中班语言活动《没有牙齿的大老虎》中结合PPT图片提问，让幼儿大胆猜测故事内容，精美的课件极大的激发了幼儿学习兴趣，更在游戏环节中巩固了活动重点。

“章鱼先生的小铺会卖些什么呢？”，李雪阳老师带来中班语言活动《章鱼先生卖雨伞》，幼儿通过动物的特征和伞相互匹配，在卖伞的游戏中与同伴和老师积极互动，感受语言游戏的乐趣。    

观摩活动结束后，教师们积极发言，给展示的老师们提出宝贵的意见和建议，大家在研讨中互相学习，共同提高。

通过本次活动，老师们在研讨的过程中，提高了探索研究能力，强化了理论与实践的结合，为幼儿园更好地开展语言领域教学活动有着积极的推进作用。