爱唱爱跳是孩子的天性，小小的音符，蕴藏着神秘的魔法，像顽皮的精灵，在我们身边飞舞。每个孩子心里都有一颗音乐的种子，在润物无声的滋养下渐渐萌芽、渐渐长大。为了提升教师音乐教学活动的设计和组织能力，提高自身音乐素养，搭建一个相互观摩、共同成长的平台，殷华街幼儿园音乐组的教师们聚集在北楼三楼会议室开展了本学期第一次的音乐教研活动。本次音乐组教研分为六个环节。第一个是游戏环节，第二是集体活动观摩，第三是组内讲评，第四是教师讲座，第五是好书分享环节，第六是领导讲评总结。让我们随着音乐组的老师们开始我们第一次教研的旅程吧！

开场，活动主持人谢老师给大家介绍了本次活动内容的基本安排。

首先由杨老师给大家带了一个好玩的音乐小游戏《拍拍拍》，教师们都投入了饱满的情绪，随着奥尔夫音乐在游戏中欢快有节奏地进行不同方式的拍手动作。轻松愉悦的互动性音乐游戏过后正式开启了观摩研讨环节。

本次集体活动观摩的是小班歌唱活动《烤一个派》。研学组之初，组长划分任务，确立研学的目标和方向，将我们音乐组教师分成了四个不同的组别，可以更加有目的去进行研讨思考。分别为活动流程记录组、教学策略组、有效提问组和教学目标组。二十分钟的优质课观摩，每一位教研组的成员都在认真的听课、记录。

观摩活动结束后，王主任组织大家分组对此次音乐活动课进行讲评。每一小组分别推选出代表就自己小组方向进行发言和探讨内容的总结，同时大家也都提出了自己的问题。

李园和王主任在仔细聆听了教师们的发言和提问后耐心的对教师们进行指导分析，使得许多疑点、教学难点等问题都得到解决，对优质课需要学习的方面把握的更加准确全面和深入。

接着进行到活动的第四环节，谢老师带来了她精心准备的讲座《歌唱活动中幼儿的创造能力的培养》。谢老师就目前幼儿园歌唱教学活动中常见的四种创造性歌唱教学类型分别展开具体的分析阐述。教师们通过不同范例，清晰掌握了四种教学活动中不同的注意事项，对于如何在这四种活动中培养幼儿的创造力方面收获了宝贵的经验。

讲座结束后，是好书分享的环节，首次分享由王主任给教师们分享了一本经典的音乐书籍《0~8岁儿童学习环境创设》---音乐区。王主任将书籍带到了现场，手捧书籍，轻轻翻动着纸张，结合课件截取了一些有关音乐区描述的片段声情并茂地诵读出来，接着再通过讲述自己身边的例子，和教师们产生了情感认知上的共鸣，呼吁教师们重视音乐区的打造，为幼儿营造一个优美适宜的音乐环境。

最后，王主任、高主任、李园长就本次音乐教研活动内容依次做出了总结、讲评，提出了合理化的建议，将教研活动中出现的价值点挖掘提升到更深的层次。

音乐教育是幼儿园教育的重要组成部分，是艺术教育领域的内容之一，是提高幼儿素质的重要手段。陈鹤琴先生说"我们应当重视儿童的音乐教育，用音乐来丰富儿童的生活，培养儿童的意志，陶冶儿童的情感。"幼儿园音乐教育活动内容丰富，形式多样。本次教研活动，通过现场观摩和教师交流研讨分享，汲取优质课包含的教学策略闪光点，共同探讨我们教学中所遇到的问题并且集思广益解决，优化教学共识。这不仅为教师们搭建了一个交流学习的平台，还让教师们对音乐教学的薄弱环节有了清楚的认识，对如何提高幼儿园音乐教学活动的有效性提供了一个思考的机会与平台。