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   ---九龙湖幼教中心体育教研组活动报道

《幼儿园工作规程》中提出:幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。体育是基础，只有具备强健的体魄,幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。为了进一步探讨幼儿园体育教学组织策略，提高教师体育教学能力，从而促进幼儿身心的健康发展，2020年12月29日下午，九龙湖幼教中心体育教研组开展了本学期第二次集体教研活动。

首先是郑文君老师带领所有体育组成员进行了热身活动---大班基本早操。在欢快的音乐下，大家立正站好，随着旋律有节奏地改变动作，双臂平抬与肩同高，落下时紧贴大腿两侧，整齐划一、干净利落。

短暂休息后，就由李仁杰老师带来的一节中班体育活动：狡猾的狐狸。经过了有趣的热身活动之后，李老师开始带小朋友们还玩了一个找家的准备活动，让幼儿在游戏中了解了游戏的规则和注意事项。虽然外面下着大雪天气很冷，但小朋友们玩的还是非常的开心，小朋友们都齐声喊道“狐狸狐狸在哪里”，刺激的是，狐狸就藏在我们小朋友们之间。小朋友们都沉浸在有趣的活动中。游戏结束时，好多小朋友都想再玩一遍。接着就是由徐良老师带来的一节大班体育游戏:三个字，徐老师首先带小朋友们热身，接着以一个情境性的游戏——大灰狼和木头人的游戏介绍了游戏的规则。徐老师非常有亲和力，在游戏过程中如果有小朋友被大灰狼抓住了，徐老师会轻轻的摸摸小朋友的头，说没关系的，去旁边休息一下吧。在每一遍游戏结束后，徐老师都会增加一条游戏规则，充分调动幼儿的积极性和参与性。最后小朋友们开心的和各位老师说再见。

听完李老师和徐老师的两节集体教学课后，老师们来到了会议室进行了试讲和讨论。大家在认真倾听了两位老师的试讲后，积极思考讨论，对两位老师的课发表了自己的看法的建议，许多老师都受益匪浅。

本次教研李老师和徐老师利用情境游戏化的教学方式，让大家深刻认识到了体育教学活动应该是科学化的，整体化的，游戏化的。在活动中培养幼儿动作的协调性和灵敏性、创造性、想象力的重要意义。并明确了体育活动对幼儿发展的重要性和幼儿园开展体育活动的重、难点，为今后幼儿园更好地开展体育领域教学活动奠定了良好基础。